| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
03369nam a22004937a 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
|---|
| control field |
00008042 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
ES-MaONT |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20241218012042.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
240805e20240724fr cd||fs|||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
ES-MaONT |
| 110 ## - MAIN ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
7896 |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Organización de Cooperación y Desarrollo Económico. |
| Subordinate unit |
Dirección de Educación y Competencias |
| 245 ## - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Readying adult learners for innovation: |
| Remainder of title |
Reskilling and upskilling in higher education |
| Statement of responsibility, etc. |
/ OCDE. Dirección de Educación y Competencias ; Broberg, Nikolaj ; Gyorfi, Roza |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
París : |
| Name of publisher, distributor, etc. |
OECD Publishing |
| Date of publication, distribution, etc. |
24/07/2024 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
9 p. |
| Dimensions |
; 1 documento PDF |
| 336 ## - CONTENT TYPE |
|---|
| Source |
isbdcontent |
| Content type term |
texto (visual) |
| 337 ## - MEDIA TYPE |
|---|
| Source |
isbdmedia |
| Media type term |
electrónico |
| 338 ## - CARRIER TYPE |
|---|
| Source |
rdacarrier |
| Carrier type term |
recurso en línea |
| 490 ## - SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
OECD Education Spotlight |
| Volume/sequential designation |
Nº 13 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
Este documento presenta lecciones clave y ejemplos inspiradores de políticas y prácticas para informar sobre cómo los sistemas de educación superior pueden apoyar y promover la mejora y el reciclaje profesional de los estudiantes adultos para contribuir a la innovación verde y digital.<br/><br/>Para ello reúne mensajes clave de análisis relacionados, la "Encuesta sobre Políticas de Educación Superior 2022" de la OCDE, estudios de casos y dos eventos internacionales de aprendizaje entre pares organizados como parte de la Comunidad de Prácticas de Educación e Innovación (EIPC, por sus siglas en inglés).<br/><br/>Las autoridades públicas pueden promover la mejora y el reciclaje de las competencias basadas en la educación superior como parte de los esfuerzos para apoyar la innovación ecológica y digital a través de varios enfoques. El desarrollo de estrategias a nivel de todo el sistema puede ayudar a establecer una visión clara del papel de la enseñanza superior en el desarrollo y la prestación de ofertas de formación y reciclaje dirigidas principalmente a estudiantes adultos. La concesión de ayudas económicas para la oferta de perfeccionamiento y reciclaje puede animar y equipar a las instituciones de educación superior para que ofrezcan oportunidades de formación pertinentes. Las autoridades públicas también pueden tomar medidas proactivas para atraer y ayudar a los estudiantes adultos a participar en dichas oportunidades. Por último, la experiencia demuestra que la participación de los empresarios y otros representantes de la industria es clave para garantizar que los contenidos se ajustan a las demandas del mercado laboral. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
2058 |
| Topical term or geographic name entry element |
Educación digital |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
5186 |
| Topical term or geographic name entry element |
Innovación |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
2192 |
| Topical term or geographic name entry element |
Políticas públicas digitales |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
6581 |
| Geographic name |
Unión Europea |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
5794 |
| Geographic name |
Eslovenia |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
5407 |
| Geographic name |
Estonia |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
5608 |
| Geographic name |
Bélgica |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
5096 |
| Geographic name |
Suecia |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| Geographic name |
Francia |
| 9 (RLIN) |
2749 |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
5790 |
| Geographic name |
Luxemburgo |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
2750 |
| Geographic name |
Alemania. |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
3713 |
| Geographic name |
Austria |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
6193 |
| Geographic name |
Singapur |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
3440 |
| Geographic name |
Reino Unido |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
6173 |
| Geographic name |
Canadá |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
5794 |
| Geographic name |
Eslovenia |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
5782 |
| Geographic name |
República Checa |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
competencias digitales |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
formación digital |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
7443 |
| Personal name |
Broberg, Nikolaj |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
8032 |
| Personal name |
Gyorfi, Roza |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
|---|
| Uniform Resource Identifier |
https://www.oecd-ilibrary.org/education/readying-adult-learners-for-innovation_85748b7b-en |
| Nonpublic note |
Abierto |
| Link text |
Acceso a la publicación |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Koha item type |
Informes |