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| 003 | ES-MaONT | ||
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| 020 | _adoi:10.2802/80935 | ||
| 040 | _aES-MaONT | ||
| 100 |
_98257 _aBollmann, Ulrike |
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| 110 |
_94539 _aAgencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo |
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| 245 |
_aArtificial intelligence and education – a teacher-centred approach to safety and health _c/ Bollmann, Ulrike ; Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo (EU-OSHA) |
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| 260 |
_aLuxemburgo : _bOficina de Publicaciones de la Unión Europea _c27/08/2024 |
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| 300 |
_a59 p. _c; 1 documento PDF |
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| 336 |
_2isbdcontent _atexto (visual) |
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| 337 |
_2isbdmedia _aelectrónico |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea |
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| 520 | _aEste informe examina las oportunidades y los riesgos asociados a la integración de las nuevas tecnologías digitales para la salud, la seguridad y el bienestar del profesorado en las escuelas. El análisis se contempla tanto desde el punto de vista de la seguridad y la salud en el trabajo como desde una perspectiva pedagógica. A partir de un análisis sistemático, se ofrece una visión general de los posibles riesgos y oportunidades para estos profesionales derivados de la integración de las tecnologías, en particular las basadas en la Inteligencia Artificial (IA). Para utilizar la IA en el sector educativo, ámbito definido como de alto riesgo en la Ley de IA de la Unión Europea, debe desarrollarse una estrategia proactiva en la que la salud, la seguridad y el bienestar de profesorado y alumnado reciban la máxima prioridad. Las tecnologías basadas en la IA deben introducirse gradualmente en el sistema educativo. Al hacerlo, deben tenerse en cuenta los riesgos y las oportunidades de estas tecnologías en relación con la salud, la seguridad y el bienestar del cuerpo docente. El desarrollo de una estrategia escolar de IA es un requisito previo necesario para la integración segura y saludable de estas tecnologías en la enseñanza y la administración escolar. | ||
| 650 | 0 |
_94348 _aInteligencia Artificial |
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_uhttps://osha.europa.eu/sites/default/files/documents/AI-and-education_EN.pdf _x0 _yAcceso a la publicación |
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_2z _cINF |
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