| 000 | 03369nam a22004937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 00008042 | ||
| 003 | ES-MaONT | ||
| 005 | 20241218012042.0 | ||
| 008 | 240805e20240724fr cd||fs|||| 00| 0 eng d | ||
| 040 | _aES-MaONT | ||
| 110 |
_97896 _aOrganización de Cooperación y Desarrollo Económico. _bDirección de Educación y Competencias |
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| 245 |
_aReadying adult learners for innovation: _bReskilling and upskilling in higher education _c/ OCDE. Dirección de Educación y Competencias ; Broberg, Nikolaj ; Gyorfi, Roza |
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| 260 |
_aParís : _bOECD Publishing _c24/07/2024 |
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| 300 |
_a9 p. _c; 1 documento PDF |
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| 336 |
_2isbdcontent _atexto (visual) |
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| 337 |
_2isbdmedia _aelectrónico |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea |
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| 490 |
_aOECD Education Spotlight _vNº 13 |
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| 520 | _aEste documento presenta lecciones clave y ejemplos inspiradores de políticas y prácticas para informar sobre cómo los sistemas de educación superior pueden apoyar y promover la mejora y el reciclaje profesional de los estudiantes adultos para contribuir a la innovación verde y digital. Para ello reúne mensajes clave de análisis relacionados, la "Encuesta sobre Políticas de Educación Superior 2022" de la OCDE, estudios de casos y dos eventos internacionales de aprendizaje entre pares organizados como parte de la Comunidad de Prácticas de Educación e Innovación (EIPC, por sus siglas en inglés). Las autoridades públicas pueden promover la mejora y el reciclaje de las competencias basadas en la educación superior como parte de los esfuerzos para apoyar la innovación ecológica y digital a través de varios enfoques. El desarrollo de estrategias a nivel de todo el sistema puede ayudar a establecer una visión clara del papel de la enseñanza superior en el desarrollo y la prestación de ofertas de formación y reciclaje dirigidas principalmente a estudiantes adultos. La concesión de ayudas económicas para la oferta de perfeccionamiento y reciclaje puede animar y equipar a las instituciones de educación superior para que ofrezcan oportunidades de formación pertinentes. Las autoridades públicas también pueden tomar medidas proactivas para atraer y ayudar a los estudiantes adultos a participar en dichas oportunidades. Por último, la experiencia demuestra que la participación de los empresarios y otros representantes de la industria es clave para garantizar que los contenidos se ajustan a las demandas del mercado laboral. | ||
| 650 | 7 |
_92058 _aEducación digital |
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| 650 | 0 |
_95186 _aInnovación |
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| 650 | 0 |
_92192 _aPolíticas públicas digitales |
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| 651 | 0 |
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| 653 | _acompetencias digitales | ||
| 653 | _aformación digital | ||
| 700 |
_97443 _aBroberg, Nikolaj |
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| 700 |
_98032 _aGyorfi, Roza |
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| 856 |
_uhttps://www.oecd-ilibrary.org/education/readying-adult-learners-for-innovation_85748b7b-en _x0 _yAcceso a la publicación |
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| 942 |
_2z _cINF |
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| 999 |
_c8042 _d8042 |
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