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245			_aOn the Futures of Technology in Education: Emerging Trends and Policy Implications _c/ Tuomi, Ilkka ; Cachia, Romina ; Villar Onrubia, Daniel
260			_aLuxemburgo : _bOficina de publicaciones de la Unión Europea _c2023
300			_a85 p. _c; 1 documento PDF
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520			_aEste informe identifica las principales tecnologías emergentes y analiza su posible impacto en la educación. Basándose en la investigación académica y la literatura gris, el documento se centra en una serie de avances técnicos en curso que podrían redefinir la educación y la sociedad en general. Aporta información sobre las posibilidades de estas tecnologías y sus importantes implicaciones sociales, y analiza cómo pueden reconfigurar la educación en el contexto de la teoría del aprendizaje. También tiene en cuenta la base sociomaterial de las tecnologías digitales, así como factores clave que están configurando el panorama educativo emergente. Las ideas presentadas avanzan que la próxima Internet cambiará profundamente las infraestructuras sociales y cognitivas del conocimiento, el aprendizaje y la acción. A lo largo de la próxima década, los avances tecnológicos, incluidas las redes 6G, las tecnologías inmersivas y las nuevas arquitecturas distribuidas de datos y procesamiento, fusionarán las realidades digital, material, cognitiva y social de formas que no hemos visto antes. Se apunta a que la digitalización de la educación conlleva importantes retos éticos, y el desarrollo de sistemas de inteligencia artificial (IA) y análisis del aprendizaje requiere un cuidadoso equilibrio entre oportunidades y riesgos. La IA ya está influyendo en muchos procesos y prácticas educativas, con importantes implicaciones para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
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