Este documento presenta lecciones clave y ejemplos inspiradores de políticas y prácticas sobre cómo los programas tradicionales de educación superior, como las licenciaturas, pueden cultivar de manera efectiva competencias cruciales para la innovación verde y digital. Para ello presenta diversos enfoques que promueven el desarrollo de tales habilidades, así como potenciales estrategias a seguir para alcanzar el objetivo.

El texto ha sido preparado por el Equipo de Políticas de Educación Superior de la OCDE como parte de la Comunidad de Prácticas de Educación e Innovación (EIPC), una acción de la Nueva Agenda Europea de Innovación de la Unión Europea.

Para promover las competencias de los estudiantes en el terreno de la innovación se presentan varios enfoques que las instituciones de educación superior y los gobiernos pueden aplicar. Adoptar un enfoque coherente y sistemático para rastrear la demanda y la oferta de competencias puede ayudar a identificar las competencias más importantes para la innovación verde y digital y comprender dónde se encuentran las brechas clave en el capital humano. Revisar y actualizar periódicamente los planes de estudio de los programas puede ayudar a garantizar que el contenido de los mismos siga siendo adecuado para su propósito a medida que las industrias y las sociedades evolucionan. También es clave involucrar y motivar a los estudiantes para que participen en programas y experiencias que tengan más probabilidades de desarrollar sus competencias para la innovación. Asimismo, se apunta a que las autoridades públicas pueden desempeñar un papel clave a la hora de fomentar la colaboración entre las instituciones educativas y la industria en disciplinas avanzadas específicas.