| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
03852nam a22004697a 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
|---|
| control field |
00008099 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
ES-MaONT |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20241218012015.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
240912s2024 fr c|||fo|||| 001 0 eng d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
978-92-3-100707-1 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
https://doi.org/10.54675/ZJTE2084 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
ES-MaONT |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
4349 |
| Personal name |
Miao, Fengchun |
| 110 2# - MAIN ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
UNESCO |
| 9 (RLIN) |
1427 |
| 245 ## - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
AI competency framework for teachers |
| Statement of responsibility, etc. |
/ Miao, Fengchun ; Cukurova, Mutlu ; UNESCO |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
París : |
| Name of publisher, distributor, etc. |
UNESCO |
| Date of publication, distribution, etc. |
2024 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
52 p. |
| Dimensions |
; 1 documento PDF |
| 336 ## - CONTENT TYPE |
|---|
| Source |
isbdcontent |
| Content type term |
texto (visual) |
| 337 ## - MEDIA TYPE |
|---|
| Source |
isbdmedia |
| Media type term |
electrónico |
| 338 ## - CARRIER TYPE |
|---|
| Source |
rdacarrier |
| Carrier type term |
recurso en línea |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
Este marco de competencias para profesorado (CFT, por sus siglas en inglés) de Inteligencia Artificial (IA) pretende apoyar el desarrollo de aptitudes en esta tecnología entre el personal docente para capacitarles en su uso de forma segura, eficaz y ética. Este CFT se basa en un enfoque centrado en el ser humano, su comprensión y las habilidades necesarias para ello. Los objetivos específicos del manual persiguen ofrecer un marco de referencia que ayude a configurar marcos de competencias o programas de formación sobre IA para profesorado a nivel nacional, estatal o institucional; proporcionar un entorno operativo al personal formador de docentes para el diseño y la planificación de cursos de formación sobre IA; y establecer una matriz de referencia para la evaluación de las competencias en esta tecnología de este grupo profesional. Como tal, el CFT está diseñado para responsables políticos, proveedores de formación del profesorado, sindicatos de profesores, personal director de centros escolares, docentes y personas expertas en educación.<br/><br/>La UNESCO considera el CFT de la IA como un «marco maestro» más que como un proyecto prescriptivo de conocimientos y habilidades de IA. Está concebido para ayudar a contextualizar marcos nacionales, estatales y/o institucionales que puedan reflejar los avances tecnológicos a lo largo del tiempo y las necesidades cambiantes en contextos locales diversos y variados. Por lo tanto, la UNESCO recomienda que los y las responsables políticas y las personas creadoras de programas de formación utilicen el CFT de la IA como herramienta general y hoja de ruta abierta para perfeccionar continuamente la definición de las competencias de la IA e inspirar metodologías innovadoras de desarrollo de capacidades.<br/><br/>El documento sostiene que, aunque la IA ofrece oportunidades para apoyar al profesorado tanto en la enseñanza como en la gestión de los procesos de aprendizaje, las interacciones significativas entre docentes y alumnado deben seguir estando en el centro de la experiencia educativa. El personal docente no debe ni puede ser sustituido por la tecnología: es crucial salvaguardar sus derechos y garantizarles unas condiciones de trabajo adecuadas en el contexto del creciente uso de la IA en el sistema educativo, en el lugar de trabajo y en la sociedad en general. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
4348 |
| Topical term or geographic name entry element |
Inteligencia Artificial |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
2058 |
| Topical term or geographic name entry element |
Educación digital |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
18 |
| Topical term or geographic name entry element |
Tecnologías habilitadoras digitales |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
2213 |
| Topical term or geographic name entry element |
Derechos digitales |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
2192 |
| Topical term or geographic name entry element |
Políticas públicas digitales |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
6581 |
| Geographic name |
Unión Europea |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
6183 |
| Geographic name |
Corea del Sur |
| 651 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
4405 |
| Geographic name |
China |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
competencias digitales |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
profesorado |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
docentes |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
competencias docentes |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
formación docentes |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
ética |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
regulación |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
normativa |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
8271 |
| Personal name |
Cukurova, Mutlu |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
|---|
| Uniform Resource Identifier |
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000391104?posInSet=21&queryId=N-5dc79695-f33b-4be5-927a-d09778fb5ef7 |
| Nonpublic note |
Abierto |
| Link text |
Acceso a la publicación |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Koha item type |
Informes |